ขบวนการเสรีไทยเว็บบอร์ด (รุ่นแรก)

ประชด หรือ งอน หรือ น้อยใจ กันล่ะเนี่ยะ  :slime_smile2:

อุตส่าห์ยกบทความมาโจมตีคปค. ตั้งมากมาย กลับไม่ได้ผลเลยแม้แต่น้อย อิอิอิ

ประชด หรือ งอน หรือ น้อยใจ กันล่ะเนี่ยะ  :slime_smile2:

อุตส่าห์ยกบทความมาโจมตีคปค. ตั้งมากมาย กลับไม่ได้ผลเลยแม้แต่น้อย อิอิอิ

จะไปลบทำไม๊...เก็บเอาไว้สร้างภาพให้ บอร์ดเค้า ดูดีมีราคาหน่อยเหอะ

ให้มันสมกับ ม็อตโต้ ข้างบนหัวเวบ นั่นแหละ.... :slime_bigsmile: :slime_bigsmile:

ได้ forwarded mail มาค่ะ ไม่ปรากฏชื่อผู้แต่ง
ยังไงก็ขอขอบคุณไว้ ณ ที่นี้ ทั้งเจ้าของเรื่องและผู้ที่ส่งมาให้ได้อ่าน  :P

                            เปลี่ยนมุมมอง

เคยคุยกับรุ่นพี่คนหนึ่งที่ส่งลูกสาวไปเรียนต่างประเทศ ฟังหลักสูตรการเรียนการสอนแล้วน่า
อิจฉาริษยาเป็นยิ่งนัก เขาเล่าให้ฟังถึงวิธีการสอนเด็กแบบให้รู้จัก "คิด" แทนที่จะให้ "จำ"
เพียงอย่างเดียว

ตัวอย่างหนึ่งที่ผมชอบมาก คือ ครูให้นักเรียนเขียนจดหมายถึงแม่ สมมุติสถานการณ์ว่า ถ้า
นักเรียนจะขอย้ายไปอยู่กับแฟน เราจะให้เหตุผลกับแม่อย่างไร แม่จึงจะยอมรับ ให้เรียบเรียง
เป็นจดหมายส่งในวันรุ่งขึ้น

พอวันรุ่งขึ้น ครูจะสร้างสถานการณ์ใหม่ สมมุติให้เด็กนักเรียนเป็นแม่ คราวนี้ให้เขียนจดหมาย
ถึงลูกที่ขอย้ายไปอยู่กับแฟน เราจะให้เหตุผลคัดค้านลูกอย่างไร ผมไม่รู้ว่าครูสรุปเรื่องนี้ต่อไป
อย่างไร แต่ฟังเท่านี้ก็อึ้งแล้ว
 
นี่คือ การสอนแบบไม่ต้องสอน สอนให้นักเรียนรู้จักคิดเอง และสอนให้รู้จักคิดต่างมุม ไม่ต้อง
มาสอนให้นักเรียนท่องจำว่าวัยนี้เป็นวัยเรียน อย่าริรักในวัยเรียนนะ แต่ใช้วิธีให้นักเรียนรู้จักคิด
ต่างมุม   

เริ่มจากการคิดจากมุมของตัวเรา และไม่ใช่คิดด้วย "ความรู้สึก" แต่คิดแบบมีเหตุผล พอคิด
จากมุมมองของตัวนักเรียนเสร็จ ก็เปลี่ยนองศาใหม่ เปลี่ยนมุมใหม่ ลองคิดจากมุมของคนที่
เป็นแม่ดูบ้าง

ทุกคนคงยอมรับว่าคงยากที่แม่คนไหนจะเห็นด้วยกับลูกที่เรียนแค่ระดับ "ไฮสกูล" จะย้ายไป
อยู่กับแฟน เมื่อแม่ทุกคนคิดเหมือนกันก็แสดงว่าแม่ต้องมีเหตุผลของแม่ จดหมายที่ให้นักเรียน
เขียนจึงเริ่มต้นด้วย "จุดยืน" ที่เหมือนกัน คือ "ไม่เห็นด้วย" อะไรคือเหตุผลของคนที่เป็นแม่

ไม่บอก แต่ให้คิดเอง ลองคิดแบบเข้าใจคนเป็นแม่ และเรียบเรียงเหตุผลออกมา ผมเชื่อว่า
เมื่อนักเรียนถูกสถานการณ์บังคับให้ต้องคิดแบบ "แม่" เขาจะเข้าใจ "แม่" มากขึ้น เข้าใจ
มุมมอง เข้าใจเหตุผลของคนที่เป็น "แม่" อาจไม่ครบร้อย แต่เข้าใจมากขึ้นอย่างแน่นอน

การสอนให้ "คิดต่างมุม" จะทำให้เขาเข้าใจคนอื่นดียิ่งขึ้น และติดแน่นทนนานกว่าการสอน
แบบท่องจำ เพราะท่องจำนั้นอาจพูดได้ แต่ไม่เข้าใจ ส่วนการคิดต่างมุมนั้นท่องไม่ได้แต่
จดจำนาน   

ผมชอบที่ครูใช้การเขียนจดหมายแทนการพูด เพราะการเขียนคือการเรียบเรียงความคิดที่ดีที่สุด
ผมใช้วิธีนี้เป็นประจำ เวลาเจอน้องๆ ที่มีอาการสับสนทางจิต คิดไม่ออกว่าจะเลือกทางไหนดี
ผมจะเสนอให้ใช้วิธีการเขียน แยกแยะเหตุผลเป็นข้อๆ ข้อดีมีอะไรบ้าง ข้อเสียมีอะไรบ้าง

เหตุผลที่เสนอให้ใช้วิธีการเขียนมีอยู่ 2 ข้อ

ข้อแรก เป็นการยืดเวลาให้กับตัวเราเอง คิดไม่ออกแต่ดู "เท่" ยืดเวลาได้ตั้งหลายวัน

ข้อที่สอง ผมเชื่อว่าการเขียนคือการเรียบเรียงความคิดให้เป็นระบบได้ดีที่สุด พอบังคับตัวเอง
ว่าต้องเขียน ความคิดที่กระเจิดกระเจิงจะเริ่มเป็นระบบ "เหตุผล" เวลาอยู่ในสมองจะมีนิสัย
เหมือนเด็กช่างกล ชอบยกพวกตีกันเป็นประจำ แต่การเขียนเหมือนการเป่านกหวีดจัดระเบียบ
"เหตุผล" จาก "สมอง" สู่ "แขน" ไป "มือ" พอเรียงร้อยเป็นตัวอักษร มันผ่านกระบวนการ
กลั่นกรองมากมาย "เหตุผล" ที่ยกพวกตีกัน พอเข้าแถวอย่างเป็นระเบียบ บางทีเราจะตกใจ
ที่คิดว่ามีกันมากมายหลายสิบหลายร้อย แต่จริงๆ มีแค่ไม่กี่ข้อ จากนั้นก็ตัดสินใจไม่ยากว่าควร
เลือกหนทางใดดีกว่ากัน

การรู้จักเปลี่ยนมุมความคิดนั้นเป็นเรื่องจำเป็นสำหรับชีวิต เพราะการเข้าใจคนอื่นจะทำให้เรามี
มุมมองที่หลากหลายขึ้น ไม่ตัดสินอะไรจากมุมมองของเราเพียงด้านเดียว
 
ในเชิงการตลาด เรื่องนี้เป็นเรื่องสำคัญ ในอดีต ผู้ผลิตสินค้าชอบคิดแบบ "สินค้า" เป็นใหญ่
ไม่สนใจว่าผู้บริโภคต้องการอะไร เชื่อว่าถ้าผลิตสินค้าที่ดีมีคุณภาพแล้ว ผู้บริโภคต้องซื้อ
แต่วันนี้ต้องเปลี่ยนมุมคิดใหม่ ต้องเริ่มต้นจากผู้บริโภคต้องการอะไร แล้วจึงผลิตสินค้ามาตอบ
สนองความต้องการของผู้บริโภค เป็นวิธีคิดแบบ "ผู้บริโภค" เป็นใหญ่


วันนี้ต้องคิดแบบ "OUTSIDE IN" ไม่ใช่  "INSIDE OUT" ก็คือการเปลี่ยนมุมคิด มองจากข้างนอก
มาหาตัวเรา ไม่ใช่คิดแบบมองจากตัวเราไปข้างนอก

ถ้าจะอธิบายด้วยสำนวนตะวันตกก็คือ การเปลี่ยนไปใส่รองเท้าของคนอื่นบ้าง คือเปลี่ยนจุดยืน
จากที่เรายืนอยู่ จากรองเท้าที่เราสวมใส่ ไปสู่รองเท้าคู่ใหม่ คู่ที่คนอื่นสวมอยู่ มองจากมุมนั้น
มาสู่ตัวเรา จะทำให้เราเข้าใจว่าคนอื่นคิดอย่างไรกับเรา กำหนด จังหวะก้าวได้ง่ายขึ้น

ความจริงเรื่องนี้คนโบราณเขาสอนกันมานานแล้ว จำสำนวนนี้ได้ไหมครับ"เอาใจเขามาใส่ใจเรา"
ถ้าเราเป็นเขา เราจะคิดอย่างไร ทั้งมุมมอง และกระบวนการคิด นั่นแหละครับ "OUTSIDE IN"
รู้ไหมครับว่าใครเป็นคนคิดสำนวนที่ว่า "เอาใจเขามาใส่ใจเรา" ติ๊กต่อก ติ๊กต่อก...
 
คนคิดเป็น"หมอ"ครับ   ...หมอผ่าตัด "หัวใจ"   :lol:

ลองพิจารณาดูกรณี TAXI พลีชีพเอามาเทียบเคียงกัน วิ่งเข้าไปชนรถถัง ดูเหมือนจะเท่
ทำไปมันก็สะใจดีหรอก แต่ความหมายของมันคืออะไร ทำแล้วได้อะไรต่างหากที่ควรคิด

เรียน K. snowflake เห็นตัวแดงๆ ใหญ่ๆ อ่านแล้วยิ่งเครียดยิ่งปวดหัวครับ ทำให้นึกว่า
เป็นคนสองคนในนี้ที่ชอบทำ font แบบนี้ ทำให้ตัวมันเล็กๆ เย็นๆ หน่อยดีมั้ยครับ

ดิฉันทราบนานแล้วละค่ะว่าเป็น ไเสียงส่วนน้อย"
แต่ยังพยายามจะเชื่อว่าคนที่นี่จะรู้จักทำตัวเป็น
เสียงส่วนใหญ่ที่ "รับฟังแม้ไม่เห็นด้วย"

บางทีอาจคาดหวังมากไปสักนิด
เลยรู้สึกผิดหวังกับพฤติกรรมของผู้มี "วุฒิภาวะ" บางคน

คิดว่า รู้ทัน และ จับทาง ได้แล้ว

ไม่ต้องวิตกกังวลหรอก เด๋ว พอลิเวอร์พูลลงสนามเจอโบลตัน เธอก็จะเปลี่ยนโหมด ไปเองแหละ :slime_bigsmile:

อ่า "ผู้รู้ใจ" มาอีกราย

ไหนๆ ก็รู้ดี ขอถามที่สงสัยหน่อยนะคะ
ทราบหรือไม่ว่า เหตุใดลิเวอร์พูลต้องลงแข่งเป็นคู่แรกอยู่เรื่อย?
ไม่ชอบเลย เสียเปรียบนะ แข่งเวลาเที่ยงวัน

:slime_bigsmile:

ไม่ใช่จะหายหน้าไปเลยเร้อ

ลิเวอร์พูลแพ้  ไป 2-0 นี่


เรื่องการเมืองก็น้อยอกน้อยใจ แถมบอลมาแพ้อีก

เฮ้อ  :slime_sleeping: